写在改革开放30年.doc

写在改革开放30年 改革开放30年，英雄逸事涌出无限，我们确实应该作笔纪念。 我出生在80后，深深切切的感觉到了改革开放的春风是多么的颐养。我是学习历史的，对五千年的中华文明也算应该有所了解。我出身在一个基督教的家庭，也从来不敢对上帝有所妄求。因此：我想真真切切的也写点心里的语言纪念给自己一下。 时值在纪念改革开放30周年，心有激动，不仅仅想立笔纪念，更想以身来贡献。对于这个五千年再加往后的五千年的文明转折的历史事件的30年，真的应该纪念！我生在所谓的社会主义的红旗下，十分庆幸！之所以说是所谓的社会主义，是因为我认为社会的进化发展是不以我们人的意识为转移的，且不管伟大的毛爷爷先辈们是多么的认真。我们的祖国、民族、文明都会以她应有的社会发展为历程。也就是说我们近代的社会形态是我中华文明的自然发展的结果，当然也包涵了毛爷爷们的良苦用心。对于是不是社会主义，是什么样的社会主义都是一个形式上的名词而已！在这里，我没有一丁点多余的意义。 历史的盖棺定论是非常严肃的，也是不以一部分人的意思而转移的。就像毛爷爷所说：历史是人民大众创造出来的。对于改革开放我持最高的评价，认为有多高都不为过分。犹如新中国的成立！且不管是否有人大叫文革的愚昧，她仍不失为我中华民族历史上转折性的宏伟丰碑。这是乎牵扯进了对毛爷爷和邓小平同志的个人评价问题。但是历史是公平的，历史也是所有人的，对于是乎决定性的人物也只能起到是乎决定性的作用。因此：我们没不要一定要盯死一个人！ 改革开放是件天大的事，也起到了天大的效果。想随便写点什么有意义的大事都是很容易，俯首皆是。不夸张，不添醋，件件都能代表祖国的进步。在这30年里可以说中华民族的复兴已经渐渐接近。正如华人世界里伟大的中华文化与现代社会最佳结合的实践者、新加坡前总理李光耀先生在10月12日《海峡时报》里所说的那样。中国已经再次崛起了！同时也是在同一篇文章里，李光耀也说：中国人不要在外人面前表现出自己的民族优越感。我想原因很简单，中华民族的历史太丰盛了，可以让整个人类来妒忌。或许我有点言过其实了，但我心里却真实地祝愿我们全人类为一家，和谐共福、探索真谛、不辱生命的存在。 以上说了很多的语言，其实还有更多的美谈。不过：我还想说的是另外一面。泱泱大国，源源文明。应该思考更深刻的学习自省！我热爱现今这个社会，我支持现今这个社会的与时共进。所以我说一点更深层次的问题，希望能引起同仁们的深思，人、事和一个我没计算出的比例。 人：马佳爵。我记忆犹深，因为他是学生的时候我也是学生，他是乡下放牛娃的时候我也是乡下的放牛娃，他在大学里迷失时我也在大学里迷失，他去了我还在，我把他装在了我的内心里。我和他是真实的同感人，只是我们采取对策的方式不同。我真不希望他做的那件事是真的，但却是是真的。他引起了风动，却没引起应有的思考。我引起了我的思考却没引起风动。他枪决了，仅仅几个月。我真不想让他死，至少不想让他那么快的去死。他经该引起应有的反思，尽管是以数位年轻的我的同辈人的生命为代价。尽管这代价太大了，可是也没引起一丁点的涟漪。仅仅留下几个憨厚父老乡情的血泪，这就是我最辛酸原因！ 事：教育部致歉，“昨天（9日）上午，教育部在发布会上首次表示，1999年决定的全国高校大规模扩招太急促”前两天成为各媒体宣称的教育部认错的事件。我把这当成一个类似马佳爵的新闻，我对此消息即不吃惊也不认同。对于其认错的理由（大学生失业、高校负债和教学质量下降）甚至反感。 大学生怎么就不能失业了，难道上大学就等于拿到一辈子的饭碗了吗？大学生失业是改革开放30年来最大的进步！也只有受过高等教育的人在思考生存的问题时，人类的大脑才会得到最好的进化。高校负债：这是一个什么样的问题。首先要搞明白学校到底是一个什么样的东西。自从有学校开始，甚至在孔夫子之前的无数年，任何一个学习的场所都是一个纯消费的场所。负债是一个不能算是错误的借口。至于教学质量下降。但是受众基础扩大，暂时的教学水平下降不能说明整体教学效果的降低。 高校扩招本身是没错，而其早就应该实行。尽管我在大学里也深恶痛绝大学里的环境，但我一点也不后悔我读过大学，尽管我认同我在大学里没学到应该学习的东西，但我也深深感激老爸老妈和国家让我有一次大学的经历。我在大学里也曾经不远千里乞求社会媒体关注大学教育的问题，尽管没有引起任何的作用。但我也不后悔我读大学的机会。因此我认为这一次所谓的教育部认错的事件本身更应该引起我们的思考！真的错了吗？错在哪里？应该怎样挽回？ 还有就是一个数据的比较：“10月10日是国际废除死刑日。根据统计，去年全球范围内在总共24个国家执行1252起死刑。据人权组织猜测，执行死刑人数的真实数字应该远远高出官方公布的数据。中国以470例死刑执行位居死刑执行人数名单之首”。我对于我国拿下