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* 2.能运用所学的知识解决一些问题。 1.认识速度、时间和路程，理解它们之间的关系。 3.激发学生在生活中使用数学的兴趣。 只列式不计算： （1）小胖每分钟走了85米，6分钟一共走了多少米？ （2）小胖6分钟走了510米，他每分钟走几米？ （3）小胖每分钟走了85米，走510米需要几分钟？ 85×6 510÷6 510÷85 双层火车3小时行444千米，庞巴迪火车2小时行352千米，这两辆火车哪辆速度快？ 探究一 探究二 探究三 探究一： 双层火车3小时行444千米，庞巴迪火车2小时行352千米，这两辆火车哪辆速度快？ 444÷3=148（千米/时） 332÷2=166（千米/时） 答:庞巴迪火车快。 小结:我们可以通过路程与时间得出物体的速度。 探究一 探究二 探究三 探究二 在前面的练习中你们能发现求速度题目吗？把这道题目计算完整。 510÷6 =85（米/分） 小胖6分钟走了510米，他每分钟走几米？ 答：他每分钟走85米。 速度=路程÷时间 你们知道如何求出速度吗？ 探究一 探究二 探究三 探究三 那么路程和时间又可以如何求呢？讨论并利用前面例子计算并加以验证。 85×6=510（米） 路程=速度×时间 510÷85=6（分钟） 时间=路程÷速度 答：他一共走了510米。 小胖每分钟走了85米，6分钟一共走了多少米？ 小胖每分钟走了85米，走510米需要几分钟？