杠杆-说课分析.pptVIP

* 力和机械 山东 邹平张晓博 本节课选自人教版义务教育新课程八年级物理第十二章第一节.本节的内容有“杠杆”“杠杆的平衡条件”“生活中的杠杆”三部分组成。 杠杆是最简单的机械，杠杆是对前面所学力的作用效果和平衡知识的扩展内容，同时，学习杠杆可以为学习后面滑轮、轮轴等其他一些简单机械打下基础。所以本节课具有承上启下的作用。 本节课以实验为主，继续向学生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等手段建构物理模型，并解决生产、生活中的实际问题。 “知道简单机械” “通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件” 解读 “知道简单机械”中的“知道”属于认知性目标行为动词，该条目处于“了解”水平，本节涉及“简单机械”中的杠杆。对于杠杆要了解杠杆的共同特征。 “通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件”本条目中的“探究”涉及体验性学习目标，该条目处于“经历”水平。“了解”涉及认知性学习目标，该条目处于“经历”水平。该条目中既有实验探究的要求，又有知识方面的要求，而且探究杠杆的平衡条件实验被列为学生必做实验。 教学目标 认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。 通过观察和实验，了解杠杆的作用。通过实验探究，掌握杠杆的平衡条件。 情感与价值观目标 通过学生的探究实验活动，加强学生之间的相互协作精神。 知识与技能目标 过程与方法目标 教学重难点 重点 难点 探究杠杆的平衡条件。 力臂的引入，用实验让学生