三个阶段单词教学法.docVIP

三个阶段的单词教学法 （一）初识阶段的单词教学法 1、直观教学法 （1）实物呈现法 　对于一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用直观教学。直观教学是采用如图片、实物、玩 具、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作、表情开展的手段，对于初学者，对英语是一窍不通的，我们如能采用直观教学，有利于学生在英语的环境中进行学习。不但能吸引学生的注意力，还能促使他们主动参与。如学习apple这个单词时教师可边举起实物边问：“What’s this ? “It’s an apple.”自问自答，再展开教师问学生答，学生问学生答，这样反复操练，学生很容易掌握这个单词。然后我会让学生口头拼写单词，最后我会把apple奖给拼写正确的学生或者把苹果切成好多份，分别奖给拼对的学生，大家可以想象得出来，课堂气氛会多好，从而激励了学生积极参与学习。 （2）单词呈现法 　　对于某些单词，如：long, short, big, small, fat, thin等，根据单词的意思，用夸张的写法表达出来，long写得长长的，short写得短短的，big写得大大的，small写得小小 的，fat写得胖胖的，thin写得瘦瘦的;颜色类单词，如：red, yellow, green, black等，用相应颜色的笔写出单词，如：red用红颜色的笔写，给学生一个直观、深刻的印象。 　2