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九加几说课 各位老师好！今天我说课的课题是《九加几》 一、说教材： 1、教材所处的地位和作用 本节内容在全书和章节中的位置是：《九加几》是西师大版数学教材第一册第五章第一节的内容，在此之前学生已经学习了数的分解组成、11到20各数的认识以及10加几的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容在本单元甚至小学整个阶段起着至关重要的作用，以及为其他学科和今后的学习打下基础。 2、教育目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认识结构及心理特征，制定如下目标： （1）知识与技能：会进行简单的9加几的进位计算，熟练掌握“凑十法”。 （2）过程与方法：结合问题情景，经历观察思考，动手操作，用自己的方法进行9加几计算过程。 （3）情感态度价值观：对情景中的问题产生好奇心，通过与同学团结协作交流讨论的方法掌握算法。 3、重难点，以及确定依据 本节课的教学重难点是经历观察思考，学会9加几 的计算，从而理解“凑十法”，并能自己说出其过程， 因为小学一年级的学生的理解能力还不够好。 二、说教法 在本节课的教学中，我坚持“以学生为主体，以教 师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采 用学生参与程度的学导式讨论教学法、情景式教学 法，并运用多媒体教学课件辅助教学，让学生在动 手操作尝试中，将抽象知识具体化，形象化