2016依据课标考试说明确定和叙写学习目标.pptVIP

课标要求 * （3）我如何安排学习活动才能有利于学生明白？即“怎样组织内容、单元或课程资源才能帮助学生在完成评价任务时表现突出？”“什么方法和策略才能最好地促进学生的学习？” 要落实课程标准的理念，在教学必须解决: （1）我让学生明白什么？即“如何分解标准的相关内容使之更加具体、清晰？” （2）我怎么知道学生明白了？即“证明学生达到应知和能做的最好途径是什么？” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目标定位是否精、准，是衡量一位教师对新课程标准、考试说明、教材熟悉程度的最好判断标准，是一位教师课堂教学研究水平的体现 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何确定和叙写学习目标？ 目标的误用问题 以“目的”代替“目标”。如“使学生成为德智体全面发展的人” 含糊其词，难以评价。如“培养学生革命的大无畏精神”或“提高学生的创新能力” 行为主体是教师，而不是学生。如“使学生树立……观点”