2015破解教师幸福的密码.pptVIP

爱自己 职业认同感-----爱自己的事业 工作成就感-----给自己一点奖励 个人真实感-----真心对待自己(宽容、接纳) 学习危机感-----和学生一起成长 梁启超家书 告诫在美留学的思成说：“分出点光阴多学些常识，尤其是文学，或人文科学中某些部门，稍为多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’……循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用……你务要听爹爹苦口良言。” 爱学生 把学生当自己的孩子 寻找第六个阶段 我不想惹麻烦 我想要奖赏 我想取悦于某人 我要遵守规则 我能体贴别人 我有自己的行为准则并奉行不悖 把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里； 把学生看做天使。您就会生活在天堂中！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P