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第一章 名词解释 狭义的教育、狭义的教育是指对年轻一代所进行的学校教育，即教育者根据一定社会或阶级的要求，对受教育者所实施的一种有目的、有计划有组织的传授知识技能、培养知识技能、培养思想品德、发展智力和体力的活动。 教育学。教育学是研究培养人的教育现象及其规律的一门社会科学。其涉及面包括根据什么来培养人（规律与目的）、培养什么样的人（目的和规格）、用什么去培养人（内容与手段）、怎样培养人（原则与方法）等。 辨析题 1、教育学与教育哲学 教育哲学是穷根究底的一门学根，他要从认知论 人性论角度追索教育活动的终极意义，说明教育 “应该是什么”，教育学是发现和探讨教育活动的各种原理 原则 与方式，方法的一门学科，说明教育“是什么”。 2、“教育学与教育科学 教育科学是一门学科群，而教育学仅是这一群体中的一门基础学科，是教育科学体系的一个基本要素，教育科学的构成是个门学科，如教育哲学，教育法学 教育社会学，教育经 济学而教育学的基础要素是概念和范畴，如教育，教养。教学，德育、智育、体育、美育。 3、教育学与元教育 教育学是解释教育中的一般问题，元教育学是解释教育学本身的 教育学的任务是要揭示教育中的一般规律，元教育学的任务是对既存的教育理论和研究现状进行分心，论证，教育学的研究对象是教育现象及其规律，而元教育学则是教育学的自身反省，其研究对象是只是形态的教育理论，即教育学理论形态的研究和