田阳县初级中学教育信息技术建设五年.doc

田阳县初级中学教育信息化建设五年（2011年—2015年）发展规划 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）明确提出了“加快教育信息化进程”，自治区也发布了广西中长期教育改革和发展规划纲要征求意见稿（2010－2020年），其中也明确提出了“加快教育信息化进程”。 我校历来高度重视教育信息技术的建设及运用，并在运用现代教育信息技术方面取得了一定的进展。为了更好地落实素质教育的宗旨，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求，实现学生的主体性全面发展，为培养和造就适应社会发展的新型人才奠定基础，根据国家、自治区、市和县的中长期教育改革和发展规划，并结合我校改革发展规划提出的战略总目标以及学校实际情况，特制定我校教育信息技术建设（2011年——2015年）五年发展规划。 一、指导思想 认真贯彻邓小平理论及“三个代表”重要思想，坚持教育“三个面向”的原则，以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施的建设为基础，以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点，紧密结合我校教育发展的实际，不断提高现代信息技术在教育教学和教育管理过程中的应用水平，提高教育教学活动的效益与效率，为全面推进素质教育和实现教育的现代化服务，提高教育教学质量，创建和谐初中品牌。 二、基本原则 1.坚持前瞻意识，为校服务的原则。教育信息化是教育现代化的重要基础和条件，也是教育改革和发展的重要内容，要坚持把教育信息化建设与教育改革发展和教育现代化建设结合起来，在创新教育教学模式上下功夫，以培养将来适应信息化社会和知识经济时代需要的各类人才。 2.坚持统筹规划，协调发展的原则。教育信息化是一项复杂的系统工程，涉及到教育系统的方方面面，既相互联系，又相互制约，必须从工作全局和整体需要出发，统筹规划，分工协作，整合资源，坚持教育信息化建设的正确方向，确保教育信息化的各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免浪费。 3.坚持结合特色，分类指导的原则。我校教育系统推进信息化的工作要结合创建学校特色，可分为四个层次：一是以计算机多媒体为核心的现代信息技术在学校的普及与运用；二是加强学校网站建设，充分利用网上资源，扩大对外影响；三是开办现代远程教育，提供广泛的学习资源，扩大优质资源的辐射范围，不断满足社会终身教育的需求；四是加强教职工对现代教育思想和理念的学习，努力培养教师自身的信息技术素养，树立应用信息技术进行教育教学改革的理念，使教师掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能。 4.坚持“三高”规划，分步实施的原则。现代信息技术的发展十分快捷，新思想、新观念、新技术、新装备、新应用层出不穷，必须密切注意信息技术发展的动态，在规划时坚持“三高”，即高起点、高要求、高标准，力求符合信息技术的发展方向。在实施时要坚持投入到位、按需推动、分步实施。 三、总体目标 十一五期间，通过我校教育信息技术建设工作，要让广大教师和在校学生能熟练掌握信息技术操作技能，现代信息技术及教育信息资源在教育教学中得到广泛应用，广大教师初步掌握信息化环境下的教育教学规律，形成网上教育教学模式，充分利用覆盖学校的局域网普及信息化教育，网上的教育信息资源能够对全校师生开放，并养成信息化终身学习体系的习惯，学校教育电子政务建设达到新的水平。通过校园网及其它软硬件的建设发展，形成集教育教学、教科管理、师生互动、家校联系、远程教学为一体的教育信息化环境，最终全面实现校园信息化，把我校建设成具有现代化气息的信息技术示范性初中，实现“现代化、科学化、规范化”的规划目标。成为现代化、信息化的示范窗口学校。 四、工作重点 现代教育技术是学校未来可持续发展的动力基础，现代教育技术水平的提高又促进了学校信息化发展的现代化进程，为了加速形成现代教育技术与教育教科研的整合发展，进一步推动学校向特色办学、科学办学的现代化方向发展，教育者必须对现代信息技术及其理念进行全面地认识与提升。以计算机为代表的信息技术在教育教学领域的全面应用，必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教学理念、乃至整个教育体制的根本变革。从这个意义上看，现代教育技术是教育改革、发展、深化的真正的突破口和切入点，任何把现代教育技术仅仅看作是一种教学手段或教学方法的看法都是极端肤浅的。因此，十一五规划期间我校的现代教育技术发展应主要包括以下几方面重点工作： （一）重视教育信息技术应用与理论的研究。 我们已经进入了一个全新的信息化社会，现代教育技术特别是信息技术，对学校教育的变革与发展起着重要的促进作用，随着信息化社会对人才需求从单一知识型到合作能力型的逐渐变化，学校的教育方向也随之发生着变化。如何满足全社会对教育、对学校的现实要求，很大