广西钦州市第二中学2014年高中生物教师论文 如何做好高中生物课.docVIP

广西钦州市第二中,,,,2014年高中生物教师论文 如何做好高中生物课件 　　随着素质教育不断向纵深发展,以探索生命活动规律为主线的高中生物,,,,科教,,,,越来越注重培养,,,,生体验和探究的能力。信息技术与高中生物课程整合符合高中生物教,,,,的要求,能为,,,,生,,,,习高中生物知识提供理想的教,,,,环境,激励、发展每个,,,,生的主体能动性,形成具有生物,,,,科特色的多媒体教,,,,模式。本文结合笔者制作多媒体课件的实践经验,谈谈高中生物教,,,,多媒体课件的制作及应用,以与同行商榷。 　　一、高中生物教,,,,中多媒体课件的制作 　　(一)课件选题 　　多媒体课件应用的目的是优化课堂结构,提高课堂效率,既要有利于教师的教,又要有利于,,,,生的,,,,,所以首先要关心利用课件进行教,,,,是否有必要。我们通常要选择那些,,,,生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题,特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容,如神经冲动的传导、光合作用的动态过程、细胞膜的跨膜运输方式等,而对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。 　　(二)课件设计 　　这里说的设计主要包括两方面内容:一是教,,,,设计,这是制作多媒体课件的前提,教师应根据教,,,,目标和,,,,习对象的特点,选择相应的媒体和教,,,,方法,分析教,,,,中的问题