北师大版数学四年级下《图形分类》导学案.docVIP

第一课时《小数的意义》导学案 执教：_______ 班级：_______ 姓名：__________ 学 法 导 航 学习内容：课本第2-4页，小数的意义。 学习目标：1、结合具体情景，进一步体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。 2、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。 自 主 预 习 【知识链接】 1、5元4角1分= 元 12元5角0分= 元 2元0角4分= 元 【导学流程】： 除了商品标价可以用小数表示外，你还在哪些地方见到过小数？（小组讨论） 任务二：动手操作 把一个正方形表示为“1”，把这个正方形平均分成10份。 把其中的1份涂色，涂色部分用分数表示。 再把另一个正方形平均分成10份，其中3份涂色，涂色部分用分数表示。 再准备2个正方形，动手操作 把一个正方形平均分成100份，把其中1份涂色，涂色部分用分数表示； 把另一个正方形平均分成100份，把其中23份涂色，涂色部分用分数表示； 我的问题： 探 究 学 习