七年数学电子教案(上册)(第1,2,3,4章)描述.doc

课 题 1.1 正数和负数 课型 新授课 备课时间 星期 （1） 课时 1 授课时间 一 教 学 目 标 知识目标：通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 能力目标：利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 情感、态度、价值观：进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣 重 点 正确理解和表示向指定方向变化的量。 难 点 深化对正负数概念的理解 教学方法 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识 教具学具 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生 活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子 仅供参考． 师：今天我们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师．下面我先向你们做一下自我介绍，我的名字是XXX，身高1.69米，体重74.5千克，今年43岁．我们的班级是七(2)班，有50个同学，其中男同学有27个，占全班总人数的54%… 问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？ 学生活动：思考，交流 师：以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）．