浅析怎样优化初中化学课堂教学.docVIP

浅析怎样优化初中化学课堂教学 商丘市虞城县沙集乡中心初中 李忠锋 在进行课堂教学时,老师应该改进自己的教学方式,要从以前那种“漫堂灌”的权威角色转变为课堂实施过程的决策者,组织者和引导者,在课堂上有效地组织教学,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,与学生共同讨论教学.现在提倡“减负”的口号,所以教师必须以提高课堂教学效率和质量为中心. 课堂教学是整个教学工作的核心,优化课堂教学应该抓好每一个环节. 一、教学目的,任务明确具体. 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基础技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础.化学与社会生活、生产有着广泛的联系,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代具有重要的作用. 教师组织一堂课,首先要根据教学大纲,教材和学生实际,确定教学目的任务是教学大纲,教学目的、任务一要具体明确,二要全面恰当,在知识技能方面明确哪些应该理解,哪些应该这掌握.在能力、思想品德方面,通过哪些内容、活动或练习,培养哪些能力和思想品德.一堂课,一方面有主要的一两项目的.如学习新知识,或进行某种技能训练.同时,要全面考虑发展双基和教育的各项任务以及培养,如何贯穿在学习知识、技能的过程中.例如通过掩饰实验过程和结果;培养学生的观察能力,这要求教师不仅做好实验过程和结果