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实践课：心情与表情 表情与心情 活动目标： 1、 知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，并能根据自己遇到各种事情时的心情，用说说画画做做的形式表现表情。 2、 初步尝试制作小图书。 活动准备： 画纸、蜡笔、心情娃娃 活动重难点： 各种各样的表情与不同的心情恰当的联系 初步学会做图书，知道图书基本要素：封面、页码等 活动流程： 谈话导入活动——说说做做表情——制作小图书——展示交流图书 活动过程： 一、 谈话导入活动 1、今天这么多客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？ 2、刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎么样的？ 幼儿自由说，老师小结：嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的，这就是高兴、快乐的表情。 二、说说做做表情 1、我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？ 2、小游戏：猜猜我的表情 老师请幼儿重点关注：做各种表情时眼睛、嘴巴、眉毛的变化 3、 请个别幼儿表演，集体猜猜。 4、 有各种各样的表情，请幼儿说说：在碰到什么事情的时候，你的心情是怎样的，会有什么样的表情。 三、制作小图书 1、 出示图书封面及内页 我们来制作一本“我的表情”的图书。 出示“封面”这是什么，做什么用的？ 出示“内页”这是什么，做什么用的？请幼儿标明页码。 2、 幼儿动手制作 四、展示交流图书 请老师帮忙将图书订好，并向老师介绍图书 小学六年级上学期数学复习教案与教材分