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学生装设计与制作 上课，看到同学们高兴的进入美术课堂， 一、问题导入 看谁同学能从图片中以最快的速度找出哪位是学生？根据什么判断？ （穿插图片：解放军、空姐、厨师，让学生通过服装的特征来判断所从事的职业。） 同学们都有一双善于发现的眼睛，学生装只众多服装的一个种类，它标示了我们学生身份，那同学们想不想穿着自己设计的服装走在校园里？下面我们一起走进学生装的设计。 （板书课题） 二、分析与思考 （一）服装的基本功能： 众所周知，我们的生活离不开衣食住行。学生装又和同学们的生活息息相关，那学生装有哪些作用呢？（学生讨论，提问） 看图片 掩身护体 保暖功能：服装在严冬可以起到抗寒作用；（穿插图片） 美化功能：一些特定场所更需要具有装饰功能的服装。（穿插图片）?????????标识功能：服装还可以体现所属的群体，如警察制服、法官制服等。（穿插图片） 课堂调查 既然学生装有这么重要的作用，为什么我还是看到有些同学不愿意穿呢？ ?学生思考回答问题?——样式陈旧、色彩单一 那看这几套学生装，你们是否更愿意穿？ 学生回答，说出理由。——时尚、大方、美观 （二）那我们现代的学生装要具备这那些特点。 款式：简洁大方、活泼新颖、时尚。色彩：清新柔和、协调稳重、靓丽。??????????????????????????????????????????实用美观。 小游戏：小红同学要参加几项活动请你们帮帮