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生命教育漫谈 曾晓青 zxq3701@163.com 江西师范大学心理学院 全班同学投票逼死15岁花季女生 4月6日，洛阳孟津西霞院初级中学初一学生因雷梦佳和同年级其他班另一个女同学打架，班主任周老师在4月7日组织全体同学投票,投票之前，周老师让雷梦佳先回避。测评是道选择题： A 留下来给她一次改过机会 B 让家长带走家庭教育一周。 贫困女研究生半蹲自缢身亡 目 录 一、开展生命教育的重要性和紧迫性 二、生命教育的理论架构 三、生命教育的内容 一、开展生命教育的重要性和紧迫性 社会环境发展变化的迫切要求 家庭教育的重要职责 青少年学生身心健康成长的必要条件 全民族素质提高的必然要求 对现行教育的反思 富士康N跳 （2010年） 1月23日，凌晨4时许，富士康19岁员工马向前死亡。警方调查，马向前系“生前高坠死亡”。 3月17日，龙华园区，新进女员工从3楼宿舍跳下，跌落在一楼受伤。 3月29日，龙华厂区，一男性员工从宿舍楼上坠下，当场死亡，23岁。 4月6日，观澜C8栋宿舍饶姓女工坠楼，仍在医院治疗，18岁。 4月7日，观澜厂区外宿舍，宁姓女员工坠楼身亡，18岁。 4月7日，观澜樟阁村，富士康男员工身亡，22岁。 5月6日，龙华厂区男工卢新从阳台纵身跳下身亡24岁。 5月11日，龙华厂区外某出租屋，富士康离职女员工跳楼。 5月14日，龙华厂区男工从宿舍楼楼顶坠地身亡。 如花一般的生命，在未完全绽放之际，却已凋落，令人悲痛！ 为什么？ 增加人防、技防和物防——治标之策 加强对人的“三生”教育——治本之基 当前的家庭观念 ①重养育 轻教育 重生理 轻心理 持这种观点者，认为教育为学校的事，以是否满足孩子的物质需求而评价自己是否合格，可能导致儿童追求物质贪欲造成个性障碍。 ②智育中心论是当前家长重视的方面 ③利己主义教育观 家长将孩子看作自己的私有财产，把未能实现的目标或希望强加于孩子身上，而不考虑孩子的能力。 ④家长自身行为不能“以身作则” 教师要做心灵之师 教师的工作是塑造人心灵、改善人态度、培养人友善、教导人追求美好、感化人富有人情味的工作，因此还离不开心理健康。 “如果说，世上所有的能够促进经济和社会发展的行业都在直接或间接地涉及一个问题，即如何有效地开发和利用能源的话，那么教师这个行业涉及的问题将是最为复杂的，因为教师要开发的是人的潜在智能。” ——东北师大校长史宁中《青少年心理学》序 教师怎样才能成为心灵之师 “只有认识到教师职业的本质是创造人精神生命，才可能把‘创造’还给教师职业。” ——华东师大叶澜教授 可见，传递知识不是教师工作的全部，更不是终极目标，它只是手段与工具，人的成长与发展才是根本。否则，教学中会只见“物”不见“人”。 1、认识、了解和尊重学生作为具有独立人格和个性的人。 2、充分认识到学生是处于发展中的人。 3、认识到学生具有客观的身心发展规律。4、认识到当代中小学学生身上的一些时代新质。 对现行教育的反思 教育脱离了生命的本原 功利主义的教育，使生命的意义失落，人成了科技社会的工具 教育不仅要使人成材，更要成“人” 升学主义的压力 教育脱离儿童的生活世界 培养解题高手，缺乏自主创新能力 绝对主义的客观知识，儿童的大脑是容器 安县桑枣中学 史上最牛校长叶志平 每学期坚持组织学生进行紧急疏散演习 地震时全校2200多名师生按照平时学习的路线撤退，创造了无一伤亡的奇迹。 痛定思痛，清醒地意识到对学生开展生命教育的必要性和重要性。 生命教育的目标人群 热爱祖国，具有民族自豪感和尊严感 重视同伴情谊，有爱心，有互助心 视野开阔，知识面广，关注范围广泛 思维敏捷，求知欲强，接受新知识迅速 表现欲望强烈，渴望成功、理解和尊重 朝气蓬勃，对未来充满美好向往富有激情，创新性有所增强 当代学生思想特点（问题） 二、生命教育的理论架构 一个宗旨:促进学生健康成长,提生学生的生活质量和生命意义 二个含义 三种关系 生命与自我、生命与社会、生命与自然 四大主题 生命安全、生命健康、生命情感与关怀、生命价值 生命教育的理论模型 三、生命教育的内容与途径 基本内容：认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。 四个层次：生命安全、生命健康、生命情感与态度、生命价值和意义 小学阶段内容 （1～2年级的具体教育内容） 1、初步认识自然界的生命现象，初步了解自己的身体，有性别意识。 2、喜欢自己，乐于与同学交往；懂得关心家人、尊敬老人。 3、亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。 4、初步掌握交通安全、防溺水的基本技