高中历史（人民版选修一）配套课件：专题一梭伦改革第1课.pptxVIP

专题一　梭伦改革第1课　雅典往何处去学习目标1.理解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2.结合古希腊城邦文明与地理环境的有关知识，分析雅典的社会阶级关系，认识梭伦改革的深层次原因。栏目索引基础知识导学梳理·识记·点拨重点难点探究 理解·深化·探究随堂达标检测巩固·应用·反馈教材问题解答答疑·释惑·应用 基础知识导学 梳理·识记·点拨贵族与平民、工商业奴隶主的对立一1.雅典国家的形成(1)王政时代：公元前8世纪初，提修斯以 为中心，建立起中央议事会和各种行政组织，奠定了雅典国家的雏形，实行 。(2)贵族共和国：公元前7世纪初，雅典形成贵族共和国， 拥有最高司法裁判权，并成为国家的最高权力机关。雅典王政元老院答案2.社会危机严重(1)贵族与平民矛盾的激化贵族在政治上把持了 ，在经济上占有大量财富，肆意剥削平民。广大平民受到 的威胁，“ ”的状况是当时雅典下层平民的生动写照。(2)贵族与工商业奴隶主矛盾尖锐：随着雅典工商业的持续发展， 阶层逐渐形成，但他们在社会上仍然遭到贵族的歧视，在政治上没有地位。(3)社会矛盾与影响：公元前7世纪后期，雅典社会阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。国家政权债务奴隶制六一汉工商业奴隶主名师点拨答案名师点拨“六一汉”是指无力还债的平民，他们不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一。这种