浅谈科学课上如何培养学生严谨的科学思维.docVIP

小学科学 浅谈科学课上如何培养学生严谨的科学思维 宁夏吴忠市利通区开元小学 贾学忠 【内容摘要】 《小学科学新课程标准》提出：本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。实践证明： 学生活动只是科学探究的外在形式，而科学思维才是探究的灵魂，探究的本质，是科学学习的核心。本文笔者主要从真做探究，动手之前先动脑 【关键词】 科学课堂 培养 严谨 科学思维 【正 文】 在新课程改革实施，素质教育全面推行的今天，许多科学教育工作者在如何开展探究式教育这个问题上已经有了比较深刻的理解和认识，探究性学习它既是科学活动的目的，也是科学活动的方法，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。它不仅要求学生掌握良好的科学技能，更要求学生培养克服困难的心理，勇于创新的激情和严谨踏实的科学思维。科学思维就是用科学的方法进行思维，它是科学方法在个体思维过程中的具体表现。反过来，我们也可以把科学本身看成是一种思维方式，科学探究过程就是用科学的思维方式获取知识的过程。因此，科学探究和科学思维在本质上是相通的，前者更侧重于科学知识获得的过程，而后者则侧重于学习者内在的思维过程。严谨的科学思维怎样培养学生科学思维呢？科学思维探究过程一定要弥散着学生的科学思维）弥散着学生的科学思维科学思维科