中国传统文化与现代教育(陈国安）.pptVIP

理 性 的 回 归 ——中国传统文化与现代教育 陈 国 安 苏州大学文学院副教授 文学博士 硕士导师 复旦大学中文系出站博士后 E：xiashuiqiuyue@ QQ:2455912968 中国现代社会的教育文化坐标系 二三象限横坐标轴：古代教育文化幽灵 一四象限横坐标轴：现代教育文化迷茫 原点：1905—1919年 1961——1978年 三、四象限纵坐标轴：日欧美苏的移植 一、二象限纵坐标轴：中外多元的混合 中国传统文化的源头 老子：脚往前走，为的是心往后退。 庄子：脚往哪里走不重要，重要是的心在何处安放。 孔子：心要飘到最高处，但，孩子，你可以慢慢来…… 孟子：脚像翅膀一样追逐柔软的心的方向…… 墨子：要走大家一起走，要有博大的心胸。 荀子：用坚硬的脚步温暖冷酷的心肠…… 韩非子：看透了玻璃心，脚下才有凌波微步。 屈子：放弃脚的挪动，呵护心的纯净 中 国 社 会 的 转 型 战国：社会人 失信 魏晋：本真人 自然 南宋：理智人 秩序 明中：世俗人 欲望 近代：世界人 恐慌 文革到改革：空心人 疯狂到迷茫 转型期的教育 矛盾的教育价值取向 模糊的课程观念 两面性的教育方法 尴尬的教师角色 从 哪 里 回 归 民族文化 公民教育