解读小班艺术主题活动《春天的色彩》预设目标与活动内容的建构.docVIP

解读小班艺术主题活动《春天的色彩》预设目标与活动内容的建构 在淅淅沥沥的小雨中，春姑娘的脚步已经悄悄地来到了我们的身边，万物苏醒、柳树抽枝、种子发芽，天空中随风摇曳的风筝，公园里竞相争艳的花朵，这一切的一切仿佛是一幅正在打开的画卷，向人们展示出了一片春的气息! 如果说秋天是一个充满收获、一片金色的季节，那么春天则是一个蕴藏生机、充满色彩的季节。着眼于色彩，源自于生活，用艺术的形式来感受、表现大自然中春的色彩，这便是小班艺术主题活动《春天的色彩》目标与内容的来源。 解读之一：主题说明与目标定位 在《春天的色彩》中预设的目标为：春天来了，春姑娘带着五彩的颜料撒向大地。红的、粉的、白的、黄的、紫的花散在草丛中、花园里，数也数不清，象星星在眨眼……在这个主题里我们将带着孩子走进社区、踏入田野，去观察、寻找春天里各种各样的色彩。让孩子们在成人的帮助下学习用不同的颜色和作画材料记录春天色彩的多样;用简单的句子表述自己的发现和感受;用自然的声音唱出春天的多彩。尽情走进春天、发现春天、拥抱春天 在这个主题说明与目标定位中首先是从幼儿的生活出发，在春天这一大背景下挖掘了适合小班幼儿欣赏和理解的一些美的事物，以色彩为切入口，在让幼儿寻找色彩、感受色彩的同时，又从一定的绘画技能上提出适当的要求：学习用不同的颜色以及不同的作画材料来表现自己所见、所想。其次又整合了语言与音乐领域的