《数学广角--鸡兔同笼》1要素.ppt

（第一课时） 1、猜一猜 顶上红冠戴 红红眼睛白白毛 身披五彩衣 长长耳朵短尾巴 能测天亮时 身披一件白皮袄 呼得众人醒 走起路来轻轻跳 （猜一动物） （猜一动物） 激趣引入 2、你能用数学语言描述一下鸡和兔各有什么特征。 课前小练： （1）4只鸡和1只兔住在同一个笼子里，你知道它们的脚共有多少只吗？ 课前小练： （2）鸡兔同笼，兔有2只，共有脚14只，那么鸡有多少只？ 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中就记载了一道有关鸡兔同笼的数学问题。 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只? 这道题的意思是： 这个问题你能解决吗？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? 1 我们可以先从简单的问题入手。 让我们一起猜一猜、试一试吧！ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只? 1 我们可以先从简单的问题入手。 让我们一起猜一猜、试一试吧！ 列表法 麻烦 有序思考 不重复 不遗漏 笼