1.1 分式基本性质测试题.docVIP

1.1分式 第二课时 1.1.2 分式（二） ●教学目标 （一）教学知识点 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形. 3.了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 4.使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式. （二）能力训练要求 1.能类比分数的基本性质，推测出分式的基本性质. 2.培养学生加强事物之间的联系，提高数学运算能力. （三）情感与价值观要求 通过类比分数的基本性质及分数的约分，推测出分式的基本性质和约分，在学生已有数学经验的基础上，提高学生学数学的乐趣. ●教学重点 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质约分. 3.将一个分式化简为最简分式. ●教学难点 分子、分母是多项式的约分. ●教学方法 讨论——自主探究相结合 ●教具准备 投影片六张： 第一张：问题串，（记作§1.1.2 A）； 第二张：例2，（记作§1.1.2 B）； 第三张：例3，（记作§1.1.2 C）； 第四张：做一做，（记作§1.1.2 D）； 第五张：议一议，（记作§1.1.2 E）； 第六张：随堂练习，（记作§1.1.2 F）. ●教学过程 Ⅰ.复习分数的基本性质，推想分式的基本性质. ［师］我们来看如何做不同分母的分数的加法：+ . ［生］+=+=+=. ［师］这里将异分母化为同分母，==, ==.这是根据什么呢？ ［生］根据分数的基本性质：分数的