7-顾苑-与时俱进开拓创新办好社区科普大学增强提高社区居民科学素质的长效性题材.doc

与时俱进 开拓创新 办好社区科普大学 增强提高社区居民科学素质的长效性 社区是城市的细胞，是城市文明的重要窗口，随着城市社区三个文明建设工作的迅速发展，公众对科学知识、科学精神、科学思想和科学方法的需求也愈感迫切，因此以“科教进社区”为载体的社区科普工作已成为城市科普工作的重中之重。城市社区科普工作的根本任务是促进和带动全民科学文化素质的提高，使城市居民自觉反对迷信、远离邪教、摒弃陋习，形成科学、文明、健康生活的良好社会氛围，自觉牢记“八荣八辱”。在城市社区的各项社会事业快速发展的背景下，组织起有效的科技传播并抢抓切契，乘势而上，找准科普工作与社区科普教育的契合点，将社区科普工作做广做深做优已成为检验城市社区科技传播工作成败的关键。 多年以来，南京市科协努力开展多种形式的科普活动，围绕提高公众科学素质工作实践，逐步形成了以创建“科普文明社区”为抓手，带动“科教进社区”活动的深入，促进社区科普工作发展的良好局面。在全国落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》的大环境下，如何进一步提高社区科普工作的长效性？如何创新城市科普工作的手段、形式和内容的针对性？用何种手段和形式来提高城市居民的科学素质的实效性？是每个科普工作者值得深思和义不容辞的责任。 开展创建科普示范工作，为社区科普打下了良好基础 2001年以来，南京市科协在各城区、郊区县开展了国家、省和市级科普文明示范区（县）、街道（社区）创建工作，创造性地开展了各类适应当代科技发展趋势、提高社区居民科学文化素质、符合社区特点的科普活动，形成了全社会参与科普工作的新格局。一是健全了社区科普网络体系，逐步推进了社区科普工作规范化。南京市科协组建了一支近万人的科普志愿者队伍，队员来自全市各驻区的大中专院校、工矿企业、科研院所，其中还包括一批热心科普公益事业的离退休老干部、老专家、老教授，科普志愿者队伍的成立为社区科普提供了组织保证。此外，还进一步加强和健全了区、街道、社区（居委会）三级科普网络，全市城区各街道均成立了科协组织，各社区均落实专人负责科普工作的开展。二是大力推进科普设施建设，为科普提供强有力的宣传阵地。目前，全市各城区已基本达到区有廊（科普画廊）、街道有室（科普活动室）、居委会有窗（科普橱窗），遍布我市各社区的科普画廊总长度已达4000米。三是以创建为抓手，以活动为载体，深入持久开展科教进社区活动。通过由点到面开展创建全国科普示范城区、省级科普文明街道、市级科普文明社区、科普文明楼幢和科普文明家庭等活动，以多种形式来提高社区居民的科学文化素质。如在社区居民中开展“十个一”活动。即读一本科普书籍，订一份科普读物，看一部科教电影、电视片，参加一次科普知识竞赛，参观一次科普展览，听一次科普讲座，提一条科技与生活好的合理化建议，为社区做一件环保好事，写一封“崇尚科学、反对邪教”公开信，争做一名学科学、爱科学、用科学的好市民。据不完全统计，近五年来，我市的创建工作取得了一定成效，截止2006年底，全市已有5个城区为全国科普示范城区、4个区县为省级科普示范区县、59个街道、60个社区为省级科普文明社区。创建工作为社区科普注入了新的活力，为提高社区居民科学文化素质奠定了基础。在此基础上，2004年初，我们在全市创办“社区科普大学”，以此作为提高公众科学素质的一个重要载体。 二、创建社区科普大学，为提高社区居民科学素质搭建有效平台 立足社区、服务百姓、竭诚为社区居民服务是社区科普大学的办学宗旨。 (一)、促进社区科普大学的规范化和制度化 一是认识充分，思想观念明确。社区创办科普大学是提高公众科普素质，构建和谐南京、和谐社区的需要；是贯彻实施“科普法”的需要；是广大科技工作者行使社会职责，普及科学文化知识的需要。社区科普大学是社区“三个文明”建设的阵地；是社区居民学习科学文化知识的园地；是培训技术技能的基地；是创建文明社区、和谐社会的高地。 二是系统化管理，为持续办学夯实基础。社区科普大学实行“统一指导、积极扶持、自我发展”的方针。在“六有”原则下进行统一指导，即：有固定的办学场所、有稳定的组织机构、有稳定的师资队伍、有固定的学员、有稳定的授课时间、有固定的经费来源；市科协科普部成立了社区科普大学指导小组，全面负责全市科普大学的指导、协调工作，并且制定了南京市社区科普大学章程；各学校根据自身特点分别制定了规章制度，民主选举产生了班委会，实行自主管理，使社区科普大学的管理纳入正常运作轨道，这就使科普大学在教学、管理、活动、总结等各个方面，工作有章可循、检查有据可查、总结有项可述、表彰有条可评，促进了社区科普大学的可持续发展。 三是系统化教学，编写适用教材。为丰富教学内容，扩大学习效果，各科普大学积极组织开展了第二课堂活动，以科普报告、讲座、参观、游览、文体活动等多种形式普及科学知识，活跃学员