《四个太阳》课堂教学实录黄柏小学王家芬汇编.docVIP

18、《四个太阳》第二课时课堂实录 教学目标: 1、巩固“挂、街”等13个生字,指导书写生字“阳”“光”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、能在读中体会作者想象之美，感悟小朋友要表达的美好心愿是什么。 教学重点:识字 写字 教学难点:朗读课文，体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿是什么。 课前准备:课件、太阳贴画、轻音乐（安妮的仙境） 教学课时： 第二课时 一、复习导入 1、师：小朋友们，今天这节课，老师来检查一下你们的识字情况，你准备好了吗？ 生:准备好了。 课件出示：挂着 街道 伙伴 熟了 尝尝　香甜　笑脸 冻僵 温暖　应该 因为 季节 师：老师请人来读一读这些词语，不过，每个请到的小朋友要认读4个词语，好吗？ （指名认读） 生：挂着 街道 伙伴 熟了 …… 2、我们来开开火车好吗？ 生：好—— 课件出示：街、温、该、因、季、伙、伴、熟、甜 师：火车火车开起来—— 生：咕噜咕噜开起来—— （生开火车认读，师相机指导。） 3、导入新课，师：老师这里有四个不同的太阳，请小朋友们欣赏（出示四个太阳贴图）。 师：你能说说这是什么颜色的太阳吗? 生：绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、彩色的太阳 师：小朋友们说得可真好，其中“绿绿的”、“金黄的”、“红红的”、彩色的”是表示颜色的词语。小朋友们可要记住额。 生：好 师：我们这里有四个太阳贴图，文中的