2.2.4《图片两组》共1课时课件（苏教版必修2）1.pptVIP

学习目标 能力目标：通过活动体验，学会抓住重点准确解读图片内容，掌握鉴赏图片的基本方法，提高读图能力。 情感目标：通过图片直观感受战争的残酷，反思战争的危害，进而珍惜和平的生活环境。 谈谈对这幅图片的理解。提示： （1）图片的背景与氛围？ （2）可能是什么原因使男孩没有走在远离尸体 的一边？ （3）孩子的步态、表情和常理下应有的反应有 何不同？为什么？ （4）他为何独自走在这可怕的路上？ （5）他原本应该有一个怎样的童年？集中营里 的生活会对他的一生产生怎样的影响？ 在1—5问的基础上，思考： （6）这幅图片表达了怎样的思想内涵？ 总结拟图片小标题的方法 关注主体 关注背景 （背景包括：图片背景和文字背景） 关注细节 运用以上方法，从第一组的图一、图二、图三中任选一幅给拟出小标题。 如果说说明文字侧重用平实客观的叙述让人了解图片的历史背景的话，那么解说词更倾向于通过形象生动的描写和合理的联想来传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力。 为第二组的图一拟写解说词 还有什么比此刻的笑容更灿烂？还有什么比此刻雷动的掌声更动听？男、女、老、少，他们的脸上再没有了往日的哀伤和痛苦，他们在干什么？欢迎凯旋的队伍吗？那高高举起的因为用劲而拍红了的手掌多像一片沸腾的海洋啊，它们在欢快地为和平而起舞。 解说图片三