嵌入式系统开发技术课程设计..docVIP

《嵌入式系统》课程设计 一、课程设计目的 嵌入式系统的教学可以分为课堂理论教学、实验教学和课程设计三个层面。这三个层面的目标有所不同。理论学习的主要目标是掌握嵌入式系统的一般原理和方法；实验教学的主要目的是掌握嵌入式系统的主要开发流程和基本方法，例如开发工具链的使用、小型应用开发等；课程设计的主要目的是通过实际的嵌入式应用系统开发实例掌握嵌入式系统设计和开发的技能和专门知识，积累实践和工程经验。 二、课程设计要求 1、嵌入式系统课程设计时长两星期，要求学生分组进行课程设计，每组学生人数为2～3人（可在不超过3人的范围内由指导教师具体规定），报告雷同超过60%者，成绩都记不及格！ 2、学生可以在附后的设计题目总表中进行选题（详见“四、课程设计参考题目”），或自行设计选题，原则上需要在第三周（9月27日）前完成选题并将各班学生选题汇总上交（电子汇总表于9月27日前发到邮箱373262304@），并开始课程设计工作！ 3、必须按照工程化开发流程，撰写相应的文档和代码（最好有实物演示），完成课设要求。课设成果包括设计文档、程序代码、课设实际操作演示等。文档必须按照规定的格式撰写（具体见“五、课程设计写作细则”），并于第七周（10月25日）前完成课程设计论文，统一教到物理系办公室。 4、考核办法及评分比例：设计文档占60%，程序代码及实物演示占40%。 三、课程设计流程 1、准备阶段 针对题