《月球之谜》教学设计蔡福.docVIP

贵州省教育科学院、贵州省教育学会 2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）： 论文题目 《22月球之谜》教学设计 作者姓名 蔡福 学校名称 贵州省台江县方召乡李子小学 课题组成员姓名 学校地址 黔东南州台江县方召乡李子小学 联系电话 固定电话： 移动电话： 论文内容摘要（200字左右） 《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣“谜”来写，可谓“谜”象丛生。开篇从“遐想”入手，引出一连串的问题。首写“谜”，接着写人们对月球的了解，以及开展的实验，看似在“揭密”，其实，处处生“谜”，用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的“谜”。 这是一篇继《太阳》后激发学生努力学习，热爱科学，不断探索宇宙奥秘的好教材。课文为读者留下了无限的空间，让读者去遐想，去探索。 个人诚信承诺（在括号内打“√”） 1、所写论文为本人原创，亲非从网上直接下载或抄袭他人（√ ） 2、所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√ ） 《22月球之谜》教学设计 方召乡李子小学 蔡福 【教学分析】 《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的