第九周写字_77628.pptVIP

怎 弯 尘 思 杰 异 弯 怎 怎 弯 思 尘 杰 异 怎 弯 尘 杰 异 思 * 一、创设情境、激趣导入（3） 1、播放视频欣赏写字。 * 2、揭示课题：这节课我们继续写一写上下结构的字。 教师板书：写字 3、交代学习目标 掌握上下结构字的特点与写法。 * 二、认读生字、观察字形（10） 1、出示生字“怎、思、穿、尘、异、杰” ，引导观察观察字形 。 学生独立观察，也可同桌讨论。 2、交流。 它们都是上下结构的字，上窄下宽。 * 3、指导书写 ⑴“弯”（大屏幕），它的两部分有什么特点？指生回答。师总结：上面部分扁宽，给下面部分留下空间，多么懂得谦让啊。下面部分窄长。 教师板书，学生书空。 * ⑵出示“怎”，再来看这个生字朋友，谁来说说它上下两部分长得有什么特点？ 指生回答。师总结：上面部分窄长，下面部分扁宽。 ⑶今天我们要学习的这些上下结构的字就可以大致分为这两类。出示 上宽扁，下窄长 * ⑷教师范写，学生书空“怎，思，弯” * ⑸教师指导书写“尘、异、杰” 教师范写，学生书空。 * 三、范写临摹、互评修改（20） 1、师范写、生临写。边指导边巡视评价，深入学生中指导，了解学情。 2、学生独立完成写字。 * 四、总结点评、佳作欣赏（7） 1、展示优秀作品、树立榜样 展示学生优秀作品，学生评议，学习。 * 教师课件出示名人书法，学生欣赏。 * 教师课件出示名人书法