高二生物 动物行为产生的生理基础 PPT.pptVIP

* 教 材：人教版（试验修订本·必修）第一册教材 动物行为产生的生理基础 一．教材的地位及作用 ：位于教材第四章生命活动调节，第二节人和高等动物生命活动调节的第三小节 ：这节课内容是对前面体液调节和神经调节内容的丰富和范畴扩大，对学习第八章生态因素对生物的影响和生物对环境的适应作了铺垫，所以本节在教材中起到了承前启后的作用。 地位 作用 二．教学目标 （一） 知识目标 1.掌握激素调节和神经调节与动物行为产生的联系 2.理解在动物的行为中激素调节和神经调节的关系 （二） 技能目标： 培养学生观察现象→提出问题→分析讨论→表达交流 →归纳总结的探究能力思路和自主学习的能力 （四） 情感目标： 培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于 探索、勇于创新的科学精神 （三） 德育目标 二．教学目标 1.通过对现实问题的分析探究，激发学生的学习 兴趣； 2.通过对动物行为的认识培养学生热爱生活，关注生 命的美好情感 三．教学重点、难点 依据教学内容和学生的认知水平，本节的教学重点、难点设置为： 激素调节和神经调节与动物行为 产生的联系 先天性行为（包括趋性、非条件 反射、本能）与后天性行为（包括印随、 模仿、条件反射）之间的区别和