七年级数学3.1.1一元一次方程说课稿-林小娟：县二等奖.docVIP

3.1.1一元一次方程说课稿 版本：义务教育人教版七年级数学上册 各位领导、老师，大家好：今天我将要为大家讲的课题是一元一次方程。首先，我对本节教材作如下分析： 一、教材分析： 1、 教材所处的地位和作用： 《一元一次方程》是义务教育人教版数学教材七年级上册第三章第一节的内容。学生小学已经学习了简易方程，这章内容是在学习了整式加减的基础上再进行探讨的。方程就是将众多实际问题“教学化”的一个重要模型。以方程为工具分析问题、解决问题（即建立方程模型）是全章的重点，同时也是难点。本节内容一方面课本从学生熟悉的实际问题开始，从算式到方程，展开方程的学习，以使学生认识到方程的出现源于解决问题的需要，体会学习方程的意义和作用。并知道一元一次方程的概念；根据方程解的概念，会估算出简单的一元一次方程的解；另一方面会利用相等关系列出简易的一元一次方程，了解利用相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法，一种数学建模，可以说本节是一元一次方程应用的前奏和基础。 2、 学情分析： 七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。于是我根据学生和中小学教材衔接的特点设计了这节课。 二