[大学课程教学大纲、格式.doc

附件一：教学大纲格式及示例 化工（食品工程）原理 Principles of Chemical Engineering 课程编号：（由教务处统一编写） 学 分： 6 学 时： 90 （其中：讲课学时：80 实验学时：10 上机学时：0） 先修课程：化工设备机械基础（或机械工程基础、机械设计基础）、物理化学 适用专业：食品科学与工程、制药工程、环境工程、安全工程、生物工程 教 材：《化工原理》，姚玉英，天津大学出版社，1999年8月第1版 开课学院：环境学院 一、课程的性质与任务 《化工原理》是相关专业教学计划中具有承上启下意义的技术基础课，它建立在数学、物理学、物理化学、工程图学、工程力学、机械工程基础、计算机技术等课程知识的基础上，为食品科学与工程专业课程的学习打好坚实的基础。 化工原理的基本任务是： 1.掌握化工单元操作的基本原理，典型设备的构造、性能及操作原理； 2.掌握化工单元操作过程和典型设备的基本计算方法； 3.寻找适宜的操作条件，探索强化过程的方向及改进设备的途径。 化工原理的主要研究内容是以化工类型生产过程中的物理加工过程为背景，按其操作原理的共性归纳成的若干单元操作。化工原理属工科科学，用自然科学的原理考察、解决和处理工程实际问题，研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究。本课程强调工程观点、定量运算、实验技能和设计能力的训练，强调理论与实际的结合，提高分析问题、解决问题的能力。 二、课程的基本内容及要求 一、绪论 1、教学内容 （1）本课程的性质、研究对象与方法、目的、任务； （2）化工单元过程的分类 A、流体动力过程 包括流体的流动及输送、非均相物系的分离、物料的搅拌等； B、传热过程 包括传热理论及设备、蒸发、冷冻等； C、传质过程 包括气体的吸收、液体的蒸馏、固体的干燥等。 （3）几个基本概念 A、质量守恒定律及其物料衡算； B、能量守恒定律及其能量衡算； C、单位、因次及其单位制度，单位换算； D、过程速率。 （4）化工单元操作与食品（发酵）工程之间的联系及其区别。 2、学习绪论的基本要求 二、流体流动 1、教学内容 （1）流体静力学 流体的密度、静压能、流体静力学基本方程式及其应用； （2）流体动力学 流量、流速、稳定流动与不稳定流动、连续性方程式、伯努利方程式及其应用； （3）流动类型 流体的粘度与牛顿粘性定律，流动形态与雷诺准数、滞流与湍流； （4）流体在管内的流动阻力 直管阻力、层流、湍流流动阻力、局部阻力的计算； （5）管路计算与流量测量 简单管路、并联管路、单联管路、分支管路、毕托管、孔板、文丘里管、转子流量计。 2、基本要求 了解流体平衡和运动的基本规律，熟练地掌握静力学基本方程、连续性方程、伯努利方程及其应用，了解管路的材料和构成、管件、阀门的作用和规格等实际方面的知识，了解流体的两种流动类型，了解因次分析的基本概念及其应用，熟练掌握流体在管路中流动的阻力损失计算以及管路计算、输送设备的功率计算等。了解管路中流速和流量的测定所使用仪表的原理、构造和性能。 三、流体输送机械 1、教学内容 （1）离心泵 工作原理及主要部件，主要性能参数、特性曲线及其应用、流量调节、运转与启动的注意事项、安装高度、离心泵的类型与选用； （2）其它类型泵简介 往复泵、计量泵、旋涡泵； 2、基本要求 了解流体输送机械的作用原理、简单构造、主要性能参数、选型的依据及使用注意事项。 四、非均相物系的分离 1、教学内容 （1）重力沉降 沉降速度、重力沉降设备； （2）离心沉降 沉降速度、离心沉降设备； （3）过滤 过滤操作的基本概念、过滤基本方程式、恒压与恒速过滤、过滤常数的测定、过滤设备。 2、基本要求 了解非均相物系用机械方法分离的原理，适用范围以及主要设备的性能，要求根据分离任务正确选择分离方法及设备。 五、传热 1、教学内容 （1）概述 传热的基本方式。典型的传热设备、稳定传热与不稳定传热； （2）热传导 付立叶定律、导热系数、单层及多层平壁、圆筒壁的稳定热传导； （4）冷凝与沸腾传热简介； （5）热辐射 克希霍夫定律、斯蒂芬一一波尔滋兹曼定律、两固体间的辐射传热及其强化措施； 2、基本要求 了解传热过程的基本原理，影响传热率的因素及控制传热速率的一般规律，以便根据生产要求来强化或削弱热量传递，选择适宜的传热设备以及列管式换热器的选型计算。 六、蒸发 1、教学内容