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一线声音道出教师心声 我们要吝啬表扬 当前很多教师把“好孩子是夸出来的”当做教学的一条铁律，就连孩子上课认真听讲、字迹清楚、坐姿端正等等也大加表扬，这种做法很不妥当。对于儿童来说，不跟同学打架、按时保质完成作业、不随地吐痰和扔垃圾都是应该的，把这类寻常小事当做不寻常、很特别的事予以表彰，会使“表扬”变质，让表扬手段失去效用。 ——陈洪友（河北省唐山市汉沽管理区么家铺小学） “集体备课”其实是“集体偷懒” 对于现在流行的集体备课，我认为这是一种集体偷懒：每个老师都有自己的教学风格、教学特长和教学见解，每个班级都有自己的实际情况，怎么能拿一份相同的教案去面对不同的学生？ ——林爱文（广东省东莞市道滘镇中心小学） 为学校订刊献一计 学校每年都要求教师订阅教育类刊物，我校教师都订了《湖南教育》。人手一份相同的杂志，作用并不大，我想，何不以教研组为单位，统一征订多种刊物，组员均摊订刊费呢？教研组长把新刊物分发给大家，教师读完后，先在办公室内交换阅读，之后再与其他办公室交换。这样，每个教师每个月都能读到多本不同的教学期刊，还可以适时开展交流活动。一个学期结束了，可以把这些刊物装订成册存放在图书馆，也可以分发给教师，方便教师有针对性地投稿。这样做既避免浪费，又可以加大教师的阅读量，更好地促进专业化成长。 ——陈迎（湖南岳阳市岳阳楼区岳城小学） 合理布局学校不能总靠“感动” 据报道，河北省沧县白贾