《爬山虎的脚》_432108.pptVIP

《爬山虎的脚》教学简案 教学目的 1.学会本课生字、词， 2.了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。4.学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。教学重、难点： 了解爬山虎的特点，学习观察事物的方法，培养观察事物的能力 教学过程 一、导入新课（课件2、3，目的让学生直观认识爬山虎）二、学生自读课文，了解课文内容，自学生字、词，课件4、5、6、7） 三、了解爬山虎叶子的特点（抓住颜色、形状）（课件2、3、8、9） 四、了解爬山虎脚的特点（课件10到14，应用这些课件的目的是让学生能直观地理解爬山虎的形状、颜色、如何往上爬的特点） 1、了解爬山虎脚的形状特征， 2、了解爬山虎是怎么往上爬的（抓住几个动作） ?3、对比学习触着墙和没触着墙的不同情况。?4、爬山虎的脚与墙的关系怎样? 四、总结课文 五、拓展（小练笔）　（课件16）　　　　 6 爬山虎的脚  1.正确、流利朗读全文。 2.用——找出爬山虎的叶子的特点。爬山虎的脚长在什么地方？它是什么样子的？ 3.用○找出爬山虎“爬”的动作的词语。 引人注意 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 一顺儿 漾起波纹 紧贴 蛟龙 牢固 巴着墙 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常