（2016年秋季版）河北省平泉四海中学七年级道德与法治上册 6.2 师生交往课件 新人教版.pptVIP

“ ” “ ” * 第二框 师生交往 教学目标 1、了解师生交往过程中老师扮演的角色。掌握如何建立和谐的师生关系 。 2、学会正确对待老师的表扬和批评 。 3、学会正确处理师生交往中产生的分歧或冲突 。 教学重难点 重点 师生关系是教学相长，亦师亦友的关系 。 难点 学会正确看待、处理师生关系中产生的问题，建立和谐的师生关系 。 板块一：教学相长 “师生关系”小论坛 我很爱老师，但有时也害怕老师。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 是什么使我们处在这样一个矛盾状态？ 1.怎样理解“教学相长”? (1)教与学是师生相互陪伴、_________、共同成长的 过程。 ①我们的学习离不开老师的_____和_____; ②我们与老师交流互动,也可以_____老师更好地“教”。 相互促进 引领 指导 促进 (2)面对老师的引领和指导,_________、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的___________,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源; ②与老师分享自己的学习感受、_________,可以促进师生共同进步。 主动参与 观点和见解 学习成果 2.怎样正确对待老师的表扬和批评? 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。 (1)老师的表扬意味着肯定、_____和期待