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课题 折线统计图（四年级下册） 授课时数 1 授课人 89团小学 高岚 设计要素 设计内容 教学内容分析 《折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册的内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念的基础上，又一次认识一种新的统计图。 学 情 分 析 1、学生已经掌握了条形统计图的知识，折线统计图与条形统计图有相同的部分，只是将直条改用折线来表示出数量的增减变化，学生学会绘制折线统计图比较容易。 2、在前面的统计知识中学生已经有了运用统计图进行数据分析的经验。教学生中应充分发挥学生的主题作用，让学生分析数据，并对折线的走向做出正确的预测，培养学生的预测意识。 教学目标 知识 与 技能 认识折线统计图，学会绘制折线统计图。 会根据折线统计图获取信息，进行数据分析，并会做出科学的预测。 过程 与 方法 经历折线统计图的绘制和科学的分析过程，体验迁移、观察分析等学习方法。 情感态度价值观 在学习活动中，体验数学知识与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、想象的能力，受到科学观的教育。 课堂教学设计表 教学 分析 教学