滕州市滕西中学七年级数学《3.6 探索规律（一）》课件 .pptVIP

2、探索规律的一般方法： 1、探索规律的主要过程： 特殊——一般——特殊 (1)寻找数量关系； (2)用代数式表示规律； (3)验证规律。 * 1 1．研究下列算式，你发现了什么规律？用字母表示这个规律。 　1×5+4=9=3×3； 2×6+4=16=4×4； 3×7+4=25=5×5； 4×8+4=36=6×6； ……………… 用n表示自然数,规律是： 。 想一想 * 1 2．图①是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图②，再分别连接图②中间的小三角形三边的中点，得到图③。图①图②图③ (1)图②有 个三角形；图③有 个三角形。 (2)按上面的方法继续下去，第10个图有 个三角形，第n个图形中有 个三角形（用含n的代数式表示）。 图1 图2 图3 * 1 在一个10×10的方框中框出9个数，如下表,请有兴趣的同学在课后作进一步的探讨，我相信大家一定会有更多的发现和收获。我更相信未来的数学家就在我们身边。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28