1956年的债务.ppt

《1956年的债务》 学习目标： 强化小说的各类题型的答题思路。 读文、读题明复习的重点 (1)父亲生前生活在怎样的环境中？请结合文章相关内容简要分析。（4分） 审题？考什么？注意什么？ （1）父亲生前生活在一个清贫、被别人鄙视、被家人疏远的(孤立)环境中。（2分） （2）36元工资要顾八张嘴；邻居的小孩说他借钱不还；家人拒绝和他近距离生活；临终时还要儿子以拥抱的形式确认答应替他还钱的承诺，所有这些，都暗示了父亲生活的环境。（2分） (3)请结合全文对父亲的叙写，分析父亲的形象。（6分） 审题：考什么？注意什么？ ①要儿子“无论如何”替他把钱还上：表现父亲临终不忘还债的诚信。 ②自“著名”的五块钱后，父亲终生再没借过钱；父亲自己生前不还，临终时让儿子亲自还债，给儿辈卸掉压了五十三年的心理包袱：表现父亲在尽最大努力维护自己和家人的尊严。 ③ 万宝山从父亲手里接过信封后的心理活动和让母亲买一个大茄子而不买小茄子：表现父亲精打细算（或节俭到了吝啬的程度） ④要求万宝山把女儿放在他身边照顾：表现父亲心疼儿孙的慈爱。 ⑤张开胳膊的形象促使儿子坚定地去还债：表现父亲的行为和心理对后代有重要影响。 总之，父亲是一个节俭、慈爱、守诚信、有尊严、行为对后代有重要影响的老人形象。（每点1分，答对四点得6分，无情节分析不给分）） 提示：简析还是概括，人物形象的叙写（事、正侧面描写）、按序找，提炼概括用词准确（作者情感），注意合并 (4)本文写了一个还债的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分） 考什么？你怎么思考的？ ①父亲临终嘱托儿子还债，儿子战胜卑怯信守自己对父亲的承诺还债：表现人们应恪守诚信美德。 ②父亲知道因自己欠债未还导致儿子赊不到冰棍后终生再没借过钱：表现人要有尊严； ③父亲那张开胳臂的动作对方宝山影响巨大：身教胜于言传。 思考：可以从万宝山的角度考虑吗？ 14.《水乡的日子》：本文写了水乡生活的几个片段，请探究其中的深刻意蕴。（6分） 【答案】深刻意蕴：①人与水的关系：水使民风淳朴和谐，水使人们生活欢乐富有情趣，水滋养生命，净化心灵，我们要亲近自然。 ②人与水鸟的关系：要敬畏生命、学会感恩，并与自然和谐相处。 ③水乡的变迁：对宁静和谐欢乐诗意水乡生活的眷恋怀念，在经济开发的今天对传统的水乡生活应加以保护和传承。 （每点2分。意思对即可。） (2)小说最后一段写万宝山决定还债，请分析最后一段的表现手法。（4分） 审题：考什么？注意什么？这问题能否换一种形式表达？ 【答案】①这段文字运用心理描写；（2分） ②通过动作写心理：脚步均匀地走，勇敢地舒展胳臂，表现了万宝山气定神闲，不再纠结。（1分） ③化虚为实（写比喻也可）写心理：什么东西嘎巴巴地奔涌了出来，形象地写出了万宝山卸下心理负担后的畅快。（1分） 思考：语言“嘎巴巴”叠词？