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露在外面的面教学反思 反思一：露在外面的面教学反思 本节课内容是长方体和正方体的表面积、观察物体、找规律等知识的综合运用。教材首先呈现了1个纸箱堆放在墙角的情境，让学生观察有几个面露在外面，接着又呈现了4个纸箱堆放在墙角的情境，让学生动手操作并观察有几个面露在外面，并求其面积。在上本节课内容时，我从两点入手： 一、有序观察 当学生观察一个正方体放桌面上，学生很容易说出露在外面有几个面，但是当正方体的块数逐步增加，就要进行有序观察，一般我们从三个面去观察：正面、侧面、上面。通过有序观察，就不容易遗漏或重复数。 二、探索规律 教学时，让学生利用学具袋中的小正方体搭建立体图形。给学生提供充分的操作活动的时间和空间，让学生学会怎样去观察、去分析，引导学生在探索中发现规律，培养学生的空间想象能力。为进一步学习其它立体几何图形打下坚实的基础。 nbsp;nbsp; nbsp; 反思二：露在外面的面教学反思 ldquo;露在外面的面rdquo;的教学内容是原旧教材没有的，旧教材更偏向于研究度量几何，倾向于培养学生会算，而学生常常在大量的只是运用公式计算中，逐渐产生对几何学习的厌烦，忽视了让学生动手摆一摆，搭一搭，体会几何学习的乐趣。露在外面的面，是发展空间观念的好素材，它突破了传统的几何只研究度量几何的局限，应值得重视。 在教