2012年全国创新杯说课大赛作品汇总基尔霍夫定律探究实验.pptVIP

教师总结 (双教学体系) 一、实验任务导入 二、任务组的产生 三、实验方案的确定 四、实验任务分工 五、课题实施过程 1、画出实验电路图，设好参数。 2、根据电路图正确连接各实验设备。 3、找节点，测电流，记录填表。 4、找回路，测电压，记录填表。 5、对实验数据进行观察、计算分析并写出数学表达式。 6、将表达式转化为语言文字表述，并导出基尔霍夫定律。 六、各任务组负责人进行汇报交流 七、教师评价和总结 八、根据实验情况填写实验报告 基尔霍夫定律探究实验 (双教学体系) 思想目标 教学反思 教学反思 专业基础课中公式定律枯燥的教学内容更具实践性和乐趣 请各位专家批评指正! */21 说课 朱大鹏 祖国十月红似火,高教沸腾汇精英. 科学发展聚力量,创新职教齐分享. 说 课 基尔霍夫定律 探究实验 Kirchhoff, Gustav Robert 说 课 教学 过程 教学 反思 教学 策略 教材 分析 《电工技术基础与技能》 高等教育出版社 第三章 直流电路 第六节 基尔霍夫定律 主编：陈雅萍 复杂直流电路 新知识体系 任务导向教学法 做一次探究实验 简单直流电路 旧知识体系 1、课题解读 教材分析 系统讲解简单和复杂直流电路的区别