婴幼儿语言障碍__培训课件.pptVIP

婴幼儿语言障碍 语言发育异常的主要表现（一） 不懂不说 只懂不说 说的不多 表达简单 不会提问 答非所问 充耳不闻 发音不清 语言发育异常的主要表现（二） 情绪异常：易发脾气、急躁 行为问题多：注意分散、冲动、攻击性、自伤 语言发育迟缓 指在发育过程中的儿童语言发育没达到与其年龄相应的水平。 主要表现为： 说话晚 一旦可以说话，碧别的孩子慢 即使最后会说话，他的技能也比较低 语言应用，词汇和语法均低于同龄儿童 语言筛查标准 发育迟缓 24个月词汇量少于30个 30个月结构表达量男孩少于3个女孩少于5个 发育迟缓可疑 24个月词汇量少于50个 30个月结构表达量男孩少于5个，女孩少于8个 常见原因 精神发育迟滞 听力障碍 构音器官疾病 中枢神经系统疾病 语言环境不良：缺乏刺激 刺激不当 逼小儿讲话、 语种混乱、 水平过高：语速过快、语言复杂 缺乏交流 实用性差 构音障碍 指由于构音器官神经肌肉的病变或者结构的异常等原因造成发音、共鸣及韵律异常。一般分为运动性、器质性和功能性构音障碍三大类。 表现为： 发音困难 清晰度低 鼻音过重 韵律异常 运动性构音障碍 指由于参与构音的器官（肺、声带、软腭、舌、下颌、口唇）的肌肉系统及神经系统的疾病所致运动功能障碍，即言语肌肉麻痹，收缩力减弱和运动不协调所致的言语障碍。 （2）器质性构音障碍 由于构音器官的形态异常导致机能异常而出现构音障碍。