粤教版科学三年级下册《蜻蜓与麻雀》优质课教案.docVIP

蜻蜓与麻雀 一、教学目标 （一）科学：1、通过观察比较，区别蜻蜓与麻雀的翅膀特征。 2、认识昆虫类和鸟类的特征，初步建立昆虫和鸟的前概念。 （二）能力培养目标 1、学会区别、比较的科学方法。 2、培养观察、记录、判断、整理、归纳的能力。 （三）情感态度价值观 1、热爱科学、尊重科学。 2、乐于合作、探索。 3、感受动物世界的多样性。 二、教学内容 通过比较课前搜集的蜻蜓与麻雀的图片资料、实物或标本等归纳出这两类群动物的基本特征网大家族让学生从身边的常识出发，三、重难点 　　通过比较观察翅膀和外形的不同，认识昆虫类和鸟类动物。 四、五时间1课时 、 （一）展示课前预习 的材料 。 重述课前预习的要求：搜集蜻蜓和麻雀的图片，观察它们的外形；搜集关于蜻蜓和麻雀的文字介绍材料，进一步了解它们的身体特点，尝试寻找蜻蜓和麻雀它们的同类，看看能否找到它们的共同之处。 展示搜集到的有关蜻蜓和麻雀的资料，把观察、分析的结果说出来。 自主学习，培养学生观察能力、善于探索研究的科学精神。 （二）指导观察和比较蜻蜓和麻雀 的翅膀 1、提问：蜻蜓和麻雀的活动空间、活动方式是怎样的？ 2、问：它们能够飞行，身上有一对什么？ 小结：是的，蜻蜓与麻雀能够飞行，都要靠身上的翅膀。 3、激趣：既然蜻蜓与麻雀都有一对翅膀，不知它们能否换来飞一飞呢？ 布置