学习辅导与压力缓释.pptVIP

一、中小学生的学习 广义——学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程。凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 狭义——学习是专指学生在学校里的学习，是学习的一种特殊形式。即学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有步骤地获得知识、形成技能、培养才智的过程。 学生的学习是一个十分特殊的过程，是个体掌握人类社会历史经验的过程。 学习内容上，以掌握前人经验和行为规范为主； 学习情景上，以师生交往为主； 学习形式上，是通过课堂教学，以语言为载体，通过他人传递，间接获取知识经验； 发展目标上，要德智体美劳全面和谐地发展； 学习过程上，一般要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。 学生学习特点： 接受性 间接性 系统性 社会性 主体性 被动性 矛盾 二、中小学生的学习辅导 厌学问题 学业失败 学习焦虑 学校恐惧 1、中小学生常见的学习问题 2、学习辅导的基本任务 提高学业成就 培养学习兴趣 增进学习心态——动机、情感、情绪、态度与价值观 激发学习潜能——创造性人格、自我调控 帮助解决学习心理问题——学习困难、学习焦虑、学习退避 3、引发学习问题的主要原因 学习目标的模糊 自我效能感的缺失 习得性无助 不当归因 心理问题 发生率 压力 承受力 三、中小学生的学习压力缓释 1、压力 指个体与环境相