《小熊温尼的菩》.docVIP

《小熊温尼菩》 第一章：小熊与蜜蜂 5月9日 规定一下纪律（卫生、桌子等） 准备一个硬抄本 学习： 读《小熊温尼菩》的第一章：小熊和蜜蜂（老师读）学生听：写下自己喜欢的词语或句子 设计的问题：（读中想象，发言） 小熊借气球干什么？ 小熊为什么没有掏蜂蜜？ 小熊摔下后发生了什么出乎意料的事？ 　　２、 交流所记下的好词好句 交流：你喜欢小熊吗？为什么？ 把你喜欢的温尼菩用一段话写下来！ 推荐买这本书 教学反思：在轻松愉快的氛围中朗读，孩子们的发言很热烈，他们非常喜欢这只聪明但又有点傻得可爱的小熊。虽然孩子们只写下几句话，但可以看出他们真正喜欢这种阅读方式。孩子们的写作中，标点使用不当的现象较严重。言不由衷只是极个别。说明只要真正他们感兴趣的，肯定能写出东西来，现在仅仅是开头，得有而寸心。 第二章：小熊做客（前半章） 5月11日 读前半章 猜一猜：温尼菩的脑子里产生了一个什么想法 兔子摆出了杯子、盘子，小熊高兴死了，你能用哪些词语来形容（兴奋、喜出望外、兴高采烈、眉开眼笑……） 小熊为什么卡在洞里了？ 小熊胖乎乎 因为吃了很多东西 树洞又太小，进来时就折腾了很多时间 跟兔子（老师扮）握手告别，说一说小熊说了什么？ 交流： 你记下了哪些好词好句，读出来分享。 今天的小熊又留给你什么印象 写一写： 可怜的小熊卡在树洞，你能给他想想办法吗？ 教学