乘法分配律说课解读.pptVIP

* 说课流程 教材分析 1 学情分析 2 教学目标 3 教法学法 4 教学过程 5 板书设计 6 教材分析 教材分析 创设了种牡丹和芍药这一情境 按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、 总结规律。 知识水平 学生 认知特点 四年级学生的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节。 。 学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习“乘法分配律”不会觉得太难. 学情分析 情感价值目标 过程方法目标 知识技能 目标 在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律。 在发现规律的过程中发展比较、猜想、分析、抽象和概括能力增强用符号表达数学规律的意识。 感受数学规律的确定性和普遍适用性获得发现数学规律的愉悦感和成 功感进一步体会数学与生活的联系。 教学目标 在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律 发现规律，抽象概括并能用符号语言或其他的方式与同伴交流规律 提纲挈领说目标 情景教学法 引导发现法 多媒体演示法 教法 自主 合作 探究 学法 学法： 教法： 自主学习、当堂训练的模式，充分发挥学生的自主性、能动性，把课堂还给学生，让学生多思、多说、多练，使学生由被动的学习转为积极主动参与的学习? 本节课以学生自主学习、合作探究为主，通过学生的自学、运用等学习形式，让学生去感受数