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(2010年教育学专业基础综合试题汇总
2010年教育学专业基础综合试题汇总
一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。
1.根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是
A.描述教育现象,揭示教育规律
B.揭示教育规律,确立教育理想
C.揭示教育规律,规范教育行为
D.研究教育实践,解决实际问题
2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于
A.神话起源说 B.生物起源说
C.心理起源说 D.劳动起源说
3.根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括
A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育
D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育
4.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是
A.成熟论 B.性善论
C.人本主义心理学 D.行为主义心理学
5.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张
A.教育准备生活说 B.教育适应生活说
C.教育超越生活说 D.教育改造生活说
6.为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》,下放教育管理权,其中高等教育实行三级办学体制,这三级是指
A.中央、省(自治区、直辖市)、市县
B.中央、中心城市、市县
C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市
D.省(自治区、直辖市)、中心城市、市县
7.2008年,我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点,我国高等教育处于
A.精英化阶段 B.大众化阶段
C.普及化阶段 D.全民化阶段
8.主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.外观评价模式 D.CIPP评价模式
9.教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A.发现教学模式 B.掌握学习模式
C.范例教学模式 D.非指导性教学模式
10.为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为
A.教学策略 B.教学模式
C.教学目标 D.教学设计
11.根据体谅模式,下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是
教 师:如果你同别人说话时,一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题,你怎么办?
学生甲:躲开他,然后继续我们的谈话。
学生乙:让他加入我们的谈话,看看他到底是什么意思。
学生丙:告诉老师,老师会批评他。
学生丁:也许是我们冷落了他,既然他想加入进来,就一起聊好了。
学生戊:也许我们的话题使他不安,既然他想改变话题,就别当着他的面说这个话题了。
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.丁和戊
随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况,也许永远也无法知道,但多几个渠道了解信息,或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95%
凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念,突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色,成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校,引发业界强烈关注。
12.下列选项中,属于《中华人民共和国教育法》(1995年)明确规定的学生义务是
A.团结同学,关心集体
B.尊敬师长,孝敬父母
C.热爱祖国,履行公民职责
D.努力学习,完成规定的学习任务
13.下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是
Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动
Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求
Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性
Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅳ D
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