细菌的启示教材分析.ppt

* 单击页面即可演示 作者简介 郑也夫，1950年生，现为中国人民大学社会学系教授、博导。主要著作有《走出囚徒困境》《代价论》《信任论》。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学作的一次精彩演讲。 合作探究 注意下列字的读音、字形： 砥砺（d??lì）? 喷嚏（tì） 根瘤菌（liú） ? 反刍（chú） ??? 豁免（huò） 颠峰（diān） ???? 解释下列词语： 　不计其数：无法计算数字，形容很多。 　名副其实：名称或名声与实际相符合。 　不可匹敌：不能相当或不能等同。 　得天独厚：独具特殊优越的自然条件。 　不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容言行自然、得体。 初步感知 说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 初步感知 说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 说明文的结构：总分式、递进式 读课文，思考： 　世界上的物种有哪五类？ 　原核细胞生物（其中包括细菌），真核细胞生物，真菌，植物和动物。 理解阅读 细菌有哪些性质和特征？ 　第一，细菌是生物界当之无愧的元老。 　第二，细菌无所不在。 　第三，细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。 　第四，细菌的不可毁灭性。 　第五，细菌靠寄生生存。 理解阅读 细菌对人类进步观的挑战： 　发生在细菌身上的变化——适应。 　生物进化的两个方向——简单、复杂。 　寄生是生物界中最重要的生存策略之一。 　激发我们竞争、自卫的意识。 理解阅读 难点研习 细菌是生物界当之无愧的元老。 明确：不但是“元老”而且是“当之无愧，形象生动地说明了细菌历史的悠久。 难点研习 什么叫“寄生”？ 　　所谓寄生就是吃别人，不劳动，不去捕食。不但不去捕食，并且不必自己消化——先咀嚼，后进入胃肠，经过复杂的化学过程，然后吸收。 　　细菌的特点是看不见，摸不着，讲到“寄生”这样抽象的科学概念时，作者用了一种“拟人化”的修辞手法。好像细菌是有意志、有目的的人，还活灵活现，就在你面前似的。 作者认为对待寄生现象应该有怎样的态度？ 　对待社会生活中的寄生行为，不要过于激动烦恼，要以坚持不懈，持之以恒的态度，心平气和地与这些不良行为作漫长的斗争。 释疑解惑 议一议 这篇演讲是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述的？ 　通过讲故事、形象比喻、拟人化写法、形象命名、接通日常化经验、通俗的口语表达等手法。 说一说 谈谈你对文章最后一段的理解。 　这句话用自谦的口吻与大家互相勉励，在与社会上存在的寄生现象斗争中要树立信心，要有打持久战的心理准备，要与“寄生虫”斗争到底。 *