“一三五七九”快速成文ppt解析.ppt

在大事例和小事例后面，要紧跟说理论证，所谓“有据有理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析法、归纳分析法等，对应试作文来说，我们主要掌握两种方法： （1）因果分析法。 （2）假设分析法。 三个好事例 （2）假设分析法。 假如彭大元帅没有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，他就不可能深入群众调查研究，冒着丢官甚至杀头的危险在庐山会议上，义无反顾地送上了他的“万言书”。 三个好事例 事例： 彭德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。 （1）因果分析法。 因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后在下之乐而乐”的美德，一生为之努力奋斗，追求不懈，所以他通过调查研究，写出了名垂史册的“万言书”。他也因此受到了人民的称颂，被人民所怀念。 一组排比小事例： 在那迎风舒展的国旗里，我们读懂了孟子“浩然之气”的内涵，读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的肝胆，读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的誓言…… ——《用心品读国旗》 三个好事例 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，收到“画龙点睛”的艺术效果。 三处点明中心 点题作用具体表现在以下三方面： 1、使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率； 2、使中心突出，给人留下深刻的印象； 3、升华主题，就能使读者豁然开朗。 学会巧妙点题，文中要反复出现 “话题字眼”或标志性语言，话题本身的“关键词”或话题前“材料”至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次（但不能照抄材料），要对阅卷者视觉产生冲击效果。 三处点明中心 在什么位置点题？ 三处点明中心 在这样几个位置点题（5-7次）： ①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方； ②a、中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；b、引用完论据后可以发表议论，扣住话题； ③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。 在什么位置点题？ 五 个 段 落 九 百 字 七个精品句 五个段落 中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。 五个段落 例：以《感动》为话题 “感动”，是一个非常大的范围，我们要确立一个具体的中心，就得写“大范围”中的“某一方面”，如“ 爱使我感动”，或者“奉献精神使我感动”等等。确立一个具体的中心论点后，就要开始“提取分论点”了。 五个段落 提取分论点我们主要掌握两种方法： 一、层进法。 二、分类法。 即依据“类（是什么）——因（为什么）——法（怎么办）——果（怎么样）”的提问思路来提炼分论点。 在论述过程中，从“类因法果”中选几个角度，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。 五个段落 例：以《谈风度》为题 可借助此法设计分论点：即依据“类—因—法－果”的提问思路来提炼分论点。 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（类是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（因为什么） ③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好风度（果怎么样）。 一、层进法。 五个段落 二、分类法。 例：以《贫困也是一笔财富》为题 可借助此法设计分论点：在“因，即为什么”中选三个角度 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 五个段落 除了层进法、分类法，我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。 如：以《如何估价自己》为题，用对比法设计分论点： ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 五个段落 议论文的结构除了首、尾两节，其余都称为主体部分。主体部分一般分为3—5段，以三段为佳，这就是我们所说的“五个段落”。主体部分的三段，每