揠苗助长文本解读课件解析.pptVIP

《揠苗助长》的文本解读 ——关注词句，品词析句，于语文实践中玩味甜甜语文 一、文体特点： 小小故事里包蕴深刻道理 二、结构特点： 文字行走间彰显清晰文脉 情感线索：焦急——筋疲力尽，兴致勃勃——后悔不已，恍然大悟 禾苗生长线索：禾苗接受着阳光的照耀，雨露的滋润自由自在地生长——农夫揠苗助长，自以为长高了一大截——所有的禾苗蔫头耷脑枯死了。 三、核心价值： 涵咏体悟时捕捉丰富情味 “始终保持对文本语言的一种高度敏感和警觉，对每句话，每个词，甚至对每一个标点都抱有那种黛玉进贾府式的敏感和警觉”（王崧舟语） 四、品词析句： 感悟人物形象领悟文本寓意 围绕“要正确看待问题，善于思考”的专题，教学目标聚焦在了以下三个方面： （一）以学习生字为契机，品味深入文本 “寓”：文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 “焦” ：以“焦”为切入点，我们能直入文本，直入事件的起因。正是因为这人的“焦急”，才会有后面拔苗的可笑之举。 “喘”“截” ：拔高了 “一大截”，引我们进入事件的高潮——拔苗。第一次，在没有关注提示语的状态下，仅看结果，学生会高兴地读这句话；第二次，学生关注到由生字“喘”组成的词语“喘气”后，再读这“拔高了一大截”，就不再是简单的喜笑颜开，学生会因这个字的牵引，读出累坏的感觉。 （二）抓住重点词句，感悟人物形象，使之成