初中思想品德高效复习课堂构建的研究.ppt-丹东教育网.pptVIP

初中思想品德高效复习课堂构建的实践研究 丹东市第十八中学 沈慧静 2014.3  一、课题提出的背景 （一）学生的特点 总体来说，我校学生基础薄弱，接受能力、分析问题能力较差，阅读面狭窄，见识较少，缺乏基本的政治敏感性和国情观念。 （二） 认识上的误区 小科与主科之分明显，重视程度不够， 很多教师、家长及学生都认为考前一个月背 一背就可以，忽视了本学科对理解运用能力 辩证思维、政治敏感性的考察，没有深入思 考琢磨学习方法。   低效原因分析 1.学生的复习热情和积极性没有调动起来； 2.复习过程缺乏系统的知识建构和科学的方法指导 ①没有形成系统的知识框架，知识脉络不清晰 ②没有科学的记忆方法 ③缺乏理论联系实际的训练 ④缺乏答题基本思路和技巧的训练 3、对学生的心理关注不够； 4、对社会时政要闻关注不够。 二、研究目标 三、课题研究的措施 （一）观察学生复习的状况，并对学生进行问卷调查研究。 九年级思想品德中考复习问卷调查 1、中考复习已经有一段时间了，你觉得自己的精神状态_________。?