靳彤语文综合性学习编写情况简介及教学建议.pptVIP

Page * Here comes your footer * * * * * * * * * * * * * * 语文综合性学习编写情况简介及教学建议 靳 彤 Page * Page * Page * 本套教科书语文综合性学习的整体规划 白色字体 Page * Page * 白色字体 Page * 语文综合性学习“专题”规划的三条线索 语文综合性主要体现为语文知识的综合性运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 综合性学习应贴近现实生活。联系现实生活中的实际问题展开学习活动。 ——《义务教育语文课程标准（2011年版）》 年级 传统文化类（传统） 语文生活类（自我） 综合实践类 社会现实类（当下） 七上 有朋自远方来 少年正是读书时 文学部落 七下 天下国家 我的语文生活 孝亲敬老从我做起 八上 人无信不立 君子和而不同 我们的网络时代 八下 古诗苑漫步 倡导低碳生活 身边的文化遗产 九上 君子自强不息 走进小说天地 九下 岁月如歌，我们的初中生活 Page * 白色字体 Page * 语文综合性学习“活动方式”的规划 语文综合性学习的活动方式，也就是语文实践的方式。一线教学中